檢索結果：共4筆資料 檢索策略： "自我效能".ckeyword (精準) and cadvisor.raw="蔡孟蓉"
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STEAM機器人整合課程教育是發展學生5C關鍵能力(批判性思考、問題解決、溝通能力、合作能力及創造力)的新課程潮流趨勢，但在文獻上對學習者所產生的影響的實證研究仍然非常有限。本研究透過設計不同程度輔…
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本研究探討程式設計初學者在圖像型與文字型程式介面中的閱讀理解成效、認知負荷、程式設計自我效能以及視覺注意力分布的差異；採用程式設計自我效能量表以及眼球追蹤儀蒐集受試者的生理資訊，再用Real Gaz…
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本研究目的為探究高中職學生在機器人課程中設計思維、二十一世紀關鍵能力和機器人學習自我效能間之關聯性，以及瞭解設計思維與二十一世紀關鍵能力分別對於機器人學習自我效能之預測力。研究對象以立意取樣的方式選…
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本研究主要是探討學生個人因素（辯證信念、議題熟悉度與健康飲食自我效能﹚、認知處理﹙視覺行為與批判性閱讀策略﹚與認知表現﹙認知結構與訊息處理模式﹚於社會科學議題多重衝突訊息閱讀之關聯性。受試樣本共有4…